carte mentale 1ere guerre mondiale guerre totale

2Max Hastings, Catastrophe, Europe Goes to War 1914, Londres, William Collins, 2013. 3 Chistopher Clark, The Sleepwalkers : How Europe Went to War in 1914, Harmondsworth, Penguin 2013. 4 Storm of Steel, nouvelle édition, Harmondsworth, Penguin, 2004. 1 La Première Guerre tient une place unique dans les études historiques. 1èretronc commun – Histoire – Nations, Empires, nationalités (1789-après 1GM) H4 – La Première Guerre mondiale : le « suicide de l’Europe » et la fin des Empires européens Introduction ère de la « guerre totale » Problématique H4 : en quoi la Première Guerre mondiale par son ampleur et son caractère exceptionnel a-t-elle généré la tentative de Séance1. 1) Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du thème, le titre du chapitre et la problématique en respectant les couleurs indiquées. THÈME 1: L'EUROPE, UN THÉÂTRE MAJEUR DES GUERRES larédaction de Futura. Publié le 27/04/2022. Si on explique souvent le déclenchement de la première guerre mondiale par l'assassinat de l'archiduc autrichien François-Ferdinand par le La1 ère Guerre Mondiale. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. L'objectif de cette séquence est "COMPETENCES: Situer chronologiquement des grandes périodes historiques. - Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. - Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents nonton film mission impossible 3 full movie. 1 Les origines de la Première Guerre MondialeEurope en 1914 ?Comment sont les pays entre eux ?Quels sont les pays qui sont proches ?Un attentat un assassinatLe 28 juin 1814François Ferdinand le neveu de l'empereur d' début, la Serbie et l'Autriche-HongrieLe 28 juillet 1914, l’Autriche-Hongrie bombarde la Serbie. C’est la guerre. La Russie vient au secours de la Serbie. L’Allemagne déclare à son tour la guerre à la Les alliances lors de la première Guerre MondialeLe contexteA compléterA compléterA compléterLa triple ententeA compléterA compléterA compléterLa triple allianceA compléterA compléterA compléter LA SECONDE GUERRE MONDIALE GUERRE D’ANEANTISSEMENT ET GENOCIDE DES JUIFS ET DES TZIGANES 4 heures Manuel Nathan Côte 2011 Introduction La Seconde Guerre mondiale éclate moins d’une génération après la fin de la Première Guerre mondiale. Les deux guerres sont liées car la Seconde Guerre mondiale répond au désir de revanche des vaincus, mais aussi à la brutalisation de la société pendant le conflit précédent. La Seconde Guerre mondiale a des caractéristiques nouvelles * une guerre mondiale avec l’extension géographique de la guerre sur tous les continents et océans batailles en Afrique du Nord, en Ethiopie ; bataille de l’Atlantique contre les sous-marins allemands et du Pacifique contre les kamikazes japonais. * une guerre technique et industrielle pour produire les nouvelles armes de guerre destructrice chars d’assaut, bombardiers, bombes volantes V1 et V2, bombe atomiques… * Une guerre de mouvement avec le déplacement très rapide des colonnes motorisées des chars d’assaut des Allemands Guderian et Rommel, de l’américain Patton… * Une guerre où s’affrontent les idéologies nazisme et fascisme contre stalinisme et démocratie. * Une guerre de destructions humaines et matérielles où des régions sont ravagées par les combats Normandie, où massacres Oradour-sur-Glane, Buchères et politiques d’anéantissement génocides des Juifs et Tziganes ciblent les civils. Problématique Comment la Seconde guerre mondiale devient-elle une guerre d’anéantissement poursuivant la brutalisation de la société liée à la Première Guerre mondiale ? Chrono-carte sur le site de TV5 Apocalypse I. En quoi la Seconde Guerre mondiale est-elle une guerre mondiale et totale ? A. Quelle est l’extension géographique de la guerre ? Commenter une carte historique 1. Présenter le document. Quel est le type de carte ? Quelle est l’utilité de ce type de carte pour étudier la Seconde Guerre mondiale ? 2. Quel est le nom des deux alliances militaires opposées ? Quels sont les territoires possédés ou occupés par les uns et les autres ? 3. En Europe, le conflit est-il continental se déroulant sur terre ou maritime ? Et en Asie ? Quel continent n’a pas connu d’attaques sur son sol ? 4. Quelles évolutions et ruptures se sont produites fin 1940 ? début 1942 ? 5. Où les combats importants se sont-ils déroulés ? Quels combats ne figurent pas sur la carte ? 6. Que nous montre le document sur le fait que la guerre est une guerre mondiale ? Tous les territoires et Etats alliés ont-ils la même importance dans le déroulement de la guerre ? 7. Que peut-on reprocher au document ? Correction commentaire de carte 1. Présenter le document. Quel est le type de carte ? Quelle est l’utilité de ce type de carte pour étudier la Seconde Guerre mondiale ? La carte intitulé 1942 une guerre mondiale » est une carte de projection polaire. C’est-à-dire qu’elle montre les événements présents sur Terre et mets en relation les différents territoires. La carte montre la dimension planétaire du conflit depuis fin 1940 jusqu’en février 1943 bataille de Stalingrad. 2. Quel est le nom des deux alliances militaires opposées ? Quels sont les territoires possédés ou occupés par les uns et les autres ? _ L’Allemagne nazie, l’Italie fasciste et le Japon impérialiste sont liés dans l’Axe. Le Royaume-Uni et ses dominions Canada, Australie, Afrique du Sud.. sont alliés à de nombreux pays comme les Etats-Unis et l’URSS dans leur lutte contre l’Axe. Ce sont les Alliés ». _ L’Axe a des conquêtes étendues mais récentes * L’Allemagne a envahi un vaste territoire européen depuis la France à l’Ouest jusqu’aux portes de Moscou et de Leningrad en URSS à l’Est, depuis le cercle polaire au nord de la Norvège jusqu’en Crète au Sud. L’Italie a des colonies en Afrique Libye, Ethiopie. * Le Japon a établi sa domination sur la Corée et la Mandchourie, en guerre avec la Chine depuis 1937 il contrôle le littoral chinois. Avec le déclenchement de la deuxième guerre mondiale, il domine également l’Indochine française et la Birmanie anglaise, les Indes néerlandaises et les Philippines sous influence américaine. De nombreuses îles du Pacifique passent également sous contrôle japonais. _ Les Alliés sont nombreux et possèdent d’immenses et anciens territoires * Le Royaume-Uni possède le premier Empire colonial au monde en Afrique de l’Egypte à l’Afrique du Sud, mais aussi l’Empire des Indes et de nombreuses îles et territoires dispersés. * A l’exception de la France second Empire colonial du monde et d’autres pays ouest européens envahis Belgique du Congo, Indes néerlandaises des Pays-Bas les autres Etats ralliés à la lutte contre l’Axe sont des pays libres, parfois immenses comme les Etats-Unis et la Chine, l’URSS, le Brésil…. 3. En Europe, le conflit est-il continental se déroulant sur terre ou maritime ? Et en Asie ? Quel continent n’a pas connu d’attaques sur son sol ? _ En Europe le conflit est essentiellement terrestre, avec la blitzkrieg. Mais l’échec de la bataille d’Angleterre conduit à la poursuite de la guerre par un blocus des îles britanniques et une vaste guerre sous-marine dans l’océan atlantique. _ En Asie la guerre est terrestre, dans les jungles de Birmanie et de Papouasie. Elle est surtout maritime dans le Pacifique avec l’attaque par les porte-avions de Pearl Harbor et de Midway. _ Le continent américain n’a pas été atteint par les conflits à l’exception de l’Etat d’Hawaï dans le Pacifique, protégés » par les océans Pacifique et Atlantique. 4. Quelles évolutions et ruptures se sont produites fin 1940 ? début 1942 ? _ Le conflit planétaire connaît une première rupture en fin 1940 avec le retrait de la France de la III République de la guerre, et aussi de la plupart de ses colonies. Le Royaume-Uni reste longtemps seul à combattre. _ En 1942 le conflit a fortement évolué, avec l’entrée en guerre de nouveaux belligérants, le Japon du côté de l’Axe ; du côté allié l’URSS après l’agression hitlérienne en juin 1941 opération Barbarossa, les Etats et à leur suite de nombreux pays d’Amérique après l’attaque japonaise de Pearl Harbor le 7 décembre 1941. 5. Où les combats importants se sont-ils déroulés ? Quels combats ne figurent pas sur la carte ? _ D’importants combats se sont déroulés dans le Pacifique, avec des porte-avions Pearl Harbor, Midway ; entre troupes adverses dans l’enfer vert de la jungle à Guadalcanal. Ces deux dernières batailles marquent l’extension maximale de la domination japonaise. * Pour le front occidental l’Afrique est perdue avec deux batailles El Alamein qui pousse le général Rommel a retraité d’Egypte jusqu’en Tunisie, et l’opération Torch c’est-à-dire le débarquement des anglo-américains en Afrique du Nord française. * Sur le front Est la bataille de Stalingrad entraîne la destruction d’une armée entière. C’est une défaite majeure. _ Les batailles ne figurant pas sur la carte sont celles donnant la victoire aux alliés débarquement en Normandie et en Provence en juin et août 1944, poussées américaines dans le Pacifique jusqu’au Japon. 6. Que nous montre le document sur le fait que la guerre est une guerre mondiale ? Tous les territoires et Etats alliés ont-ils la même importance dans le déroulement de la guerre ? _ La guerre est mondiale car elle concerne directement batailles ou indirectement productions de guerre et levée de troupes tous les continents. _ Certains Etats ont une très grande importance dans le déroulement de la guerre, soit à cause de leur rôle militaire et industriel Royaume-Uni, Etats-Unis, URSS, mais aussi car la guerre se déroule sur leur territoire URSS. Le rôle de l’Amérique latine dans la guerre est très réduit. 7. Que peut-on reprocher au document ? L’absence de renseignements sur les années 1944 et 1945 débarquements, bombardements sur l’Allemagne, de bombes atomiques au Japon. _ La Seconde Guerre mondiale est une guerre mondiale et totale * mondiale elle s’étend sur tous les continents blitzkrieg allemand en Europe, débarquement anglo-américain en Afrique du Nord avec l’opération Torch en 1942 ; lutte entre Japonais et Américains à Guadalcanal et toutes les mers bataille de l’Atlantique ; combats aéronavals à Midway dans le Pacifique…. Les conquêtes sont rapides avec l’utilisation des avions et blindés pour une guerre de mouvement la blitzkrieg. * totale car c’est une guerre technique et industrielle production de blindés, d’avions, de la bombe atomique, mais aussi d’affrontements idéologiques nazisme et fascisme contre le communisme et la démocratie. Hitler réalise des conquêtes territoriales pour donner à la race aryenne » un espace vital à l’Est, puis envahit l’URSS au nom d’une croisade antibolchevique. _ La détermination et le jusqu’auboutisme des nations en guerre aboutit à une guerre à outrance marquée par des bombardements, des massacres et au total 50 millions de morts. Blitzkrieg » p. 106 guerre éclair » en allemand. Bombardements aériens préparant l’attaque de divisions blindées qui percent le front pour obtenir une victoire rapide et décisive. Espace vital p. 207 lebensraum Territoire nécessaires, selon les nazis, pour assurer la survie et la prospérité de la race aryenne. B. En quoi la seconde guerre mondiale est-elle un affrontement idéologique ? Photographies page 107 1 Le drapeau nazi sur l’Arc de triomphe ; 2 Le drapeau de l’URSS sur le Reichstag. En quoi ces deux photographies montrent-elles que la Seconde Guerre mondiale est une guerre idéologique ? Le geste symbolique de faire flotter son drapeau sur les lieux de pouvoir Reichstag ou de gloire militaire Arc de triomphe montre la dimension idéologique de la Seconde Guerre mondiale. Le drapeau est porteur d’une idéologie dont la supériorité doit être prouvée par la victoire drapeau nazi indiquant la supériorité de la race aryenne sur la France dégénérée, drapeau communiste de l’URSS exaltant les travailleurs faucille du paysan et marteau de l’ouvrier et la lutte des classes. _ La Seconde Guerre mondiale est l’occasion d’affrontements idéologiques entre des systèmes politiques opposés. Les totalitarismes du fascisme de Mussolini et le nazisme d’Adolf Hitler sont confrontés au stalinisme et aux démocraties de Winston Churchill et Franklin Delanoë Roosevelt. Cf. chapitre Les régimes totalitaires Winston Churchill p. 106 1874-1965 Premier ministre du Royaume-Uni 1940-1945, Winston Churchill incarne la volonté de la résistance britannique pendant la Seconde Guerre mondiale. Il joue un rôle important lors des grandes conférences interalliées comme celle de Yalta. Il démissionne après le succès des travaillistes aux élections de 1945. Le discours dans lequel il dénonce le rideau de fer » en Europe 5 mars 1946 est resté célèbre. Il est de nouveau Premier ministre de 1951 à 1955. Adolf HITLER p. 390 Née en Autriche, il découvre l’antisémitisme à Vienne en 1908. Il s’engage en 1914 dans l’armée allemande et la défaite est pour lui un traumatisme. En 1919, il entre dans un groupuscule nationaliste qu’il transforme en un parti politique dont il prend la tête le NDASP. Il en élabore le programme fondé sur une idéologie nationaliste, raciste et antisémite. Après l’échec en 1923 d’un coup d’Etat, il est emprisonné quelques temps et écrit Mein Kampf 1925. La crise économique permet à son parti de prospérer et il parvient légalement au pouvoir le 30 janvier 1933. Le Führer transforme alors son pays en une dictature totalitaire. Il entraîne l’Europe dans la guerre et organise l’extermination des Juifs et des Tziganes. Il se suicide en avril 1945. Lire une carte historique _ Lire le titre pour identifier le thème et localiser le document dans le temps et dans l’espace. _ Lire attentivement la légende pour prendre connaissance des renseignements fournis les données sont-elles quantitatives ou qualitatives ? Quels sont les figuré utilisés de surface, ponctuels, linéaires ? Les phénomènes représentés sont-ils hiérarchisés variation de la couleur, de la taille des figurés… ? _ Observer l’échelle. Présenter une carte historique Indiquer le type de carte carte tableau ou carte d’évolution, le thème et l’espace étudié, l’auteur ou la source afin éventuellement de critiquer la fiabilité des données, la date spécifier s’il s’agit d’un document récent ou d’un document historique, la ou les périodes étudiées, le contexte historique ou d’un phénomène représenté. Analyser une carte historique _ Définir et décrire les caractéristiques des grands ensembles spatiaux. _ Relever les contrastes, les oppositions, les évolutions éventuelles. _ Expliquer les données de la carte en recourant aux connaissances et, au besoin, à d’autres sources documentaires. Attention ! _ Il faut avoir une démarche qui va du général au particulier ; ne pas oublier d’énoncer des évidences avant d’étudier les différents phénomènes. Conclure _ Indiquer la signification et la portée du document. _ Envisager éventuellement les conséquences des phénomènes étudiés. _ Critiquer le document par exemple les données sont-elles fiables ?. La Première Guerre mondiale vers une guerre totale Dates / Repères historique1GM 1914-1918Bataille de Verdun Février à décembre 1916Armistice de la 1ère GM 11 novembre 1918Révolution Russe 1917ActeursPuissances centrales Empire Austro-hongrois / Empire Allemand / Empire OttomanPuissances Alliées Empire français / Empire britannique / RussiePersonnages à connaîtreLénine / ClémenceauRepères géographiquesCarte de l’Europe au lendemain des Traités​I Les grandes phases de la guerre Voir frise ci-dessus On divise généralement la 1GM en trois périodes- Automne-Hiver 1914 Première guerre de mouvement- 1915-1917 Guerre de position ou guerre des tranchées- 1918 Deuxième guerre de mouvement=> On désigne par l'expression "guerre de mouvement" le fait que les armées pratiquent des offensives rapides dans le but de vaincre rapidement l'adversaire.=> On désigne par l'expression "guerre de position" le fait que les armées s'enterrent dans les tranchées car elles n'arrivent pas à se vaincre. La bataille de Verdun s'inscrit dans cette guerre de Le recours à une violence de masse1 Des combats meurtriers l'exemple de la bataille de Verduna ContexteDates février à décembre 1916Acteurs troupes françaises contre troupes allemandesBilan humain 300 000 mortsLocalisation front ouestb La violence violence de guerreLa bataille de Verdun est caractéristique d'une violence extrême. L'armement utilisé est extrêmement meurtrier obus d'artillerie, gaz asphyxiants, mitrailleuses...Le déploiement de cette armement industriel a des conséquences ravageuses le bilan humain s'élève à près de 300 000 morts dans les deux campsc La vie dans les tranchéesDans les tranchées, les conditions de vie sont très rudes. Ils sont confrontés au froid et à la malnutrition. L'hygiène dans les tranchées est déplorable boue, rats, poux... Les épidémies se développent et les soldats sont confrontés à la mort chaque jour. Le traumatisme des combats et l'éloignement de leurs proches plongent les soldats dans un état psychologique très Le génocide arménienLa violence de masse touche aussi les civils. La guerre devient le prétexte pour les Ottomans à l'extermination du peuple arménien. Les Arméniens forment une communauté minoritaire dans l'Empire Ottoman. Entre avril 1915 et juillet 1916, ils victimes d'un génocide. Accusés de trahison au profit des Russes, ils sont recensés, déportés, puis enfermés dans des camps pour être exécutés. Le génocide fait plus d'un million de La guerre engendre une vague de révolutionLa révolution russeLes conséquences de la guerre sur les populations sont nombreuses pénurie, hausse des prix, manifestations... En février 1917, la population et l'armée se soulèvent. Le tsar Nicolas II est renversé et un gouvernement provisoire est mis en place. Cependant, la guerre se poursuit et la situation ne connaît aucune amélioration. Le parti bolchevik, fondé par Lénine, renverse le gouvernement provisoire en octobre et signe une paix séparée avec l'Allemagne. Lénine veut appliquer la dictature du prolétariat dans le but d'arriver à une société sans classe et vague révolutionnaire secoue alors l'Europe sous l'impulsion de la Révolution russe Allemagne et le mouvement spartakiste par exemple..III Le traité de Versailles redessine l'EuropeLa carte de l'Europe est redessinée les Empires allemand, austro-hongrois et ottoman disparaissent et ces bouleversements font émerger de nouveaux Etats comme la Tchécoslovaquie. Le traité de Versailles de 1919 juge l'Allemagne responsable de la guerre et les conséquences pour le pays sont nombreuses perte de territoires, occupation militaire, réparations de guerre très élevées... Les frontières issues de ces traités engendrent des tensions et de nouveaux conflits carte de la guerre au lendemain des traités Vendredi 13 décembre Activité menée par le professeur d'histoire-géographie du Collège Vauban au sein de la classe de CM2 de Mme Moreira de l'école Debussy Maubeuge Déroulement 1 Présentation des cartes mentales 2 Projection d'un montage de films du conflit Vidéo prise sur le front pendant le conflit avec ou sans bande son Extrait du film de Stanley Kubrick "Les sentiers de la gloire" pour les tranchées 3 Dialogue sur la nature des vidéos présentées 4 Première ébauche de la carte mentale Listes de mots clé Organisation des mots clé 5 Nouvelle projection des vidéos pour consolider / compléter ce qui a été identifié 6 Finalisation des cartes mentales Les grandes batailles de l'Histoire Les plus grands combats de la première guerre mondiale Jutland, Tannenberg, Marne, Verdun, Somme... Effectuez une recherche parmi nos centaines d'articles, ou bien parcourez notre sélection ci-dessous ! La bataille de Verdun, qui a opposé les troupes allemandes aux troupes françaises, s’est déroulée entre le 21 février et le 18 décembre 1916. Elle débute par une offensive allemande qui vise à "saigner à blanc" l'armée française. La défense de cette partie du front est rapidement confiée au général Pétain, qui organise le ravitaillement du front en créant la "voie sacrée", une route élargie et entretenue pour le passage ininterrompu de deux files de camions. L'avance allemande sera bloquée par la ténacité des combattants français, au prix d'un nombre vertigineux de morts et de blessés. Finalement remportée par la France, la bataille de Verdun est l’une des plus importantes de la Première Guerre mondiale 1914-1918. La première bataille de la Marne, livrée entre le 5 et le 12 septembre 1914, a stoppé la progression allemande dans le nord-est de la France et ouvert l’ère de la guerre des tranchées ». Dès le début de la première Guerre Mondiale, l'armée allemande a violé la neutralité belge en application du plan Schlieffen qui consistait à déborder la gauche de l'armée française pour l'encercler. Le 2 septembre, la cavalerie allemande est à 25 kilomètres de Paris. Les généraux Joffre et Gallieni établissent un plan pour redresser la situation et empêcher que l’armée allemande atteigne la capitale. Tous les moyens de transport seront réquisitionnés, notamment les taxis — dits depuis taxis de la Marne » —, afin d'amener les soldats alliés au front... La longue bataille de la Somme a été livrée de juillet à novembre 1916 par les Alliés contre les forces allemandes dans la région de la Somme, au nord de la France. Cet épisode très meurtrier est un moment charnière de l'engagement des britanniques dans la Première Guerre mondiale, qui engagent pour la première fois quelque 40 chars d'assaut le 15 septembre à Flers. Cette première grande offensive combinée franco-britannique, sous le commandement du général Foch et de Douglas Haig, n'a cependant pas entraîné contrairement à ce qu’escomptait l’état-major de progression des troupes alliées sur le front occidental. En raison du mauvais temps, de l'épuisement des troupes et du gain territorial minime obtenu, l'offensive s'arrête le 18 novembre 1916 sur l'ordre de Joffre. La bataille du Jutland est la plus grand bataille navale de la Première Guerre mondiale, que se livrèrent les flottes britannique et allemande, le 31 mai et le 1er juin 1916. Alors que la guerre sur terre s’embourbe dans les tranchées puis l’enfer de Verdun, l’affrontement n’a pas encore eu lieu sur mer entre les deux rivaux européens, l’Empire britannique et l’Empire allemand. C’est à la fin du mois de mai 1916, au large du Danemark, que vont enfin s’affronter leurs flottes.

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